Универсальная «HR-школа»

Длительность курса: 40 часов.
Начало тренинга: 18:00
Документ об окончании: именной сертификат.
Спикер: Татьяна Никифорова.
Стоимость участия: 3000 грн.
Цель: 
 - Освоение новой профессии или повышение управленческой квалификации.
 - Получение необходимых знаний и навыков для выбранной профессии.
 - Подготовка профессиональных hr менеджеров.
 - Формирование и усовершенствование навыков работы с персоналом
 - Опробация новых методик по оценке и мотивации персонала.
 - Оптимизация процесса поиска и отбора соискателей.

Программа курса:
Блок 1. Поиск и подбор и оценка персонала.

• Компетенции и возможные требования. Как составить профиль должности.
• Эффективный текст объявления о вакансии. Каким должен быть…
• Личные качества кандидатов: подбор в соответствии с корпоративными нормами и ценностями компании.
• Профиль кандидата: как собрать информацию.
• Каналы внешнего поиска сотрудников. Все этапы!
• Структура объявления о вакансии.
• Телефонное интервью — составляем вопросы.
• Как читать резюме: что написано между строк.
• Рекрутмент, хэдхантинг и executive search.
• Брифинг — форма группового собеседования.
• Методы оценки.
• Диагностика. Психотипы. Как определить.
• Традиционное интервью. Акцент на поведении.
• Ситуационное, стрессовое, проективное интервью.
• Подбор и оценка по метапрограммам и доминанты характера.
• Адаптация кандидата в компании. Главное о компании, ее философии, правилах и людях.
• Цели и задачи системы адаптации в компании.
• Планы, процедуры и инструкции по адаптации сотрудников на разных должностях.
• Работа с наставником.

Блок 2. Мотивация персонала. Основны теории.

• Определяем потребности кандидата.
• Компенсационная политика и цели компании.
• KPI и их ролью в формировании системы оплаты.
• Компенсация по Хэю.
• Уровни компенсируемых факторов. Грейдинг или ранжирование?
• Оценка и ранжирование должности: методы и примеры.
• За что платить: ставка, оборот или валовая прибыль?
• Основные понятия компенсационной политики.
• Показатели измерения эффективности.
• Вознаграждение: базовая часть, переменная часть, компенсации, социальные выплаты.
• Эффективность действующей системы компенсаций.
• Бонусы, премии, система конкурсов.
• Планирование расходов на персонал.

Блок 3. Стратегия компании и стратегия обучения.

• Почему не надо учить всех. Плюсы и минусы обучения.
• Андрагогика: учим ВЗРОСЛЫХ людей. Правила и приемы.
• Последовательность обучения: цикл Колба.
• Учебный центр и корпоративный университет – в чём разница?
• Вариант учебы «для галочки» без отрыва от производства.
• Оценка персонала – основа потребности в обучении.
• Оценка или аттестация – что нужно компании?
• Разница между компетенциями и компетентностью.
• Кто оценивает? Ассессмент-центр.
• Комплексная оценка персонала. GAP-анализ.
• Сравниваем обучение внешнее и обучение своими силами — плюсы и минусы.
• Детально об инструментах центра оценки:
• Тесты способностей
• Мотивационные тесты
• Личностные опросники,
• Профессиональные тесты,
• Анкетирование,
• Интервью по компетенциям и брифинг,
• Групповые дискуссии,
• Ролевые игры (симуляция) и др.
• Топ-менеджеры. Специфика обучения.
• Семь принципов обучения лидеров.
• Анализ эффективности.
• Все поддается оценке. Эффективность программ и результаты обучения – как мерить?
• Модель Киркпатрика и формула Филлипса!
• Не стоять на месте: эффект от обучения надо не только сохранить, но и умножить.

Блок 4. Корпоративные Коммуникации и Корпоративная Культура.

• Шаги построения эффективной системы внутренних коммуникаций.
• Разработка видения, миссии и ценностей компании.
• Способы внедрения целей компании.
• Корпоративный кодекс и стандарты организации.
• Внутренний сервис компании. Зоны ответственности.
• Задача компании — увеличение прибыли и удержание постоянных клиентов.
• Вечеринка или событие! Рождение идеи.
• Бюджет праздника: как утвердить?
• План подготовки праздника.
• Вариант 1 – праздник своими руками.
• Вариант 2 – праздник с привлечением event-агентства.
• Выбор лучших сотрудников. Кого и за что награждать?
• Способы определения лучших сотрудников.
• Возможные варианты процедуры награждения.